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MitgliedschaftErgolgreiche Projekte
Hier zeigen wir Ihnen einige Projekte, die im Rahmen der Chancenpatenschaften und des Förderfonds umgesetzt wurden.
Kinder aus verschiedenen Schulen kamen zusammen, um für Vielfalt, Chancengerechtigkeit und Inklusion einzustehen.
An einer Grundschule ist das Projekt „Rixi Power Podcast” als Folgeinitiative der Journalismus-AG entstanden.
Die Kinder erforschten sowohl die Räume ihrer Kita als auch das Außengelände und die nähere Umgebung der Einrichtung.
Gemeinsam wurden die an der Schule gesprochenen Sprachen und kulturellen Wurzeln ausgetauscht.
Die Kinder sammelten Ideen für gemeinsame Aktivitäten, um eine Brücke für Sprache und Integration zu bauen.
Die Holzwerkstatt fertigt einen vom Bauhaus inspirierten nachhaltigen Weihnachtsbaum für die Schulgemeinschaft.
Das Stück und die Kostüme wurden von den Kindern gemeinsam ersonnen und umgesetzt.
In der Lernwerkstatt der Moabiter Schule geht es aktuell vor allem um Themen wie Klimawandel und Nachhaltigkeit.
Wie wollen wir leben? Auf kreative Weise präsentierten die teilnehmendem Jugendlichen verschiedene Zukunftsperspektiven.
Kinder einer 4. Klasse in Berlin lernen mit der Unterstützung von Theaterpädagog*innen das große Thema „Sexualität“ kennen.
Ein eigenes Musiktheaterstück entwickeln: für über 120 Brandenburger Schüler*innen ist das Realität geworden!
Die Kinder lernten den Unterschied zwischen Wild- und Honigbienen und wie man Honigbienen artgerecht hält.
Körperwahrnehmung üben und soziale Kompetenzen stärken waren die Ziele bei diesem besonderen Projekt.
In dem Kunstprojekt wurden die Wände des Neubaus bunt gestaltet und gleichzeitig soziale Fähigkeiten ausgebaut.
"Gemeinsam voneinander lernen" lautete das Motto der Oberschule und der Unesco-Projektschule in Schmellwitz.
In diesem Planspiel werden Schüler*innen der 6. Klasse auf das Leben und die Arbeitswelt vorbereitet.
In Workshops beschäftigten sich die Schüler*innen mit dem kreativen Schreiben und der Präsentation eigener Texte.
Die Schüler*innen haben gemeinsam mit einem Holzkünstler ein grünes Klassenzimmer gestaltet.
Von der Ideensammlung für Spielmaterialien bis zur demokratischen Abstimmung waren die Schüler*innen durchgehend beteiligt.
Für ein unvergessliches Erlebnis sorgten die Schüler*innen des Helmholtz-Gymnasiums Potsdam.
Das MINT-grüne Klassenzimmer ist ein lebendiger Lernort unter freiem Himmel am Ostrand des Tempelhofer Feldes in Berlin.
Am Carl-von-Ossietzky-Gymnasium in Berlin-Pankow planten und bauten Schüler*innen ein Regenwasserrückhalte-System.
Mit viel Kreativität haben die Schüler*innen des Emmy-Noether-Gymnasiums ihre eigene Außenbühne entworfen.